Jinsi ya Kuongoza Warsha ya LA Makerspace LA-juu ya AI: Hatua 10 (na Picha)

2024 Mwandishi: John Day | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-01-30 12:53

Katika LA Makerspace isiyo ya faida, tunazingatia kufundisha elimu muhimu ya mikono ya STEAM kuhamasisha kizazi kijacho, haswa wale ambao hawajawakilishwa na wenye rasilimali kidogo, kuwa na uwezo wa Watengenezaji, waundaji na waendeshaji wa kesho. Tunafanya hivi haswa kupitia maktaba za umma za kushangaza. Kutoka kwa kuorodhesha mwanzoni kwa ufundi wa roboti kwa nguo za kielektroniki, tunaendeleza na kupeleka mtaala mzuri wa bure na madarasa kusaidia kuhamasisha kizazi kijacho. Tafadhali tuangalie kwenye lamakerspace.org ili kujua zaidi na kuunga mkono mpango mzuri.

Tulianzisha shughuli hii maalum ya ujasusi wa bandia kwa sababu katika miaka 10, mtoto wa leo wa miaka 12 atalazimika kujibu maswali na kukuza suluhisho kwa maswala na fursa ambazo tunaanza kuelewa. Mikono-On AI, pamoja na miradi mingine ya kufurahisha (na ya bei rahisi) LA Makerspace, inajaribu kudhibitisha na kurahisisha maoni, maswali na majukumu karibu na eneo hili. Hizi ni mbegu tu. Lakini sisi sote tunajua mbegu hufanya nini:)

Mwongozo huu na video ya muhtasari ilitengenezwa na walimu na viongozi wa semina katika akili, lakini shughuli inaweza kubadilishwa kwa kikundi chochote cha ukubwa kwa kuongeza au kuondoa sehemu anuwai za zoezi. Unaweza pia kuifanya nyumbani kama shughuli ya familia! Tulichapisha hii chini ya Leseni ya Creative Commons Attribution 4.0 ya Kimataifa ili uweze kuchukua kwa uhuru, kufanya bora, remix, kushiriki nje na zaidi. Na shukrani maalum kwa marafiki wote ambao walisaidia kuleta uhai huu!

Asante na ufurahie, Malik Ducard

Rais wa Bodi ya LA Makerspace

Hatua ya 1: Wewe ni Rad

Asante sana kwa kuwa mzuri na kusaidia watu kujifunza zaidi kuhusu A. I.! Kamwe haujafundisha chochote hapo awali? Hakuna haja ya kuwa na wasiwasi. Kwa kweli haitakuwa ngumu zaidi kuliko kusema utani wa kubisha na kupiga bingo!

ETA: Unataka kuona semina ya AI ya Mikono-juu ya habari? Hapa tuko kwenye KTLA

Hatua ya 2: Muhtasari

Video hapo juu inaelezea jinsi mradi hufanya kazi. Tafadhali itazame (ina urefu wa dakika 3.5 tu) kisha uendelee kusoma. Itafanya mambo iwe wazi zaidi.

Hakuna umakini, angalia

Sawa kama ulivyoona - ni rahisi!

Katika hatua zifuatazo, tutatoa maagizo ya hatua kwa hatua ya jinsi ya kufanya mradi huo, lakini pia kwa nini cha kufanya na kusema kuongoza semina yako.

Hizi ndizo sehemu za semina:

1. Kuandaa vifaa
2. Kuanzisha mada
3. Kucheza Mchezo Mmoja: "Usimbuaji Siri"
4. Kuunda "Mifano ya Wajibu"
5. Kucheza Mchezo wa Pili: "Maonyesho ya AI"
6. Maliza

Hatua ya 3: Orodha ya Vifaa

Kwa semina hii, utahitaji:

1. Katoni moja ya yai 5x6 kwa kila mtu au kikundi ambaye atashiriki. Unaweza kupata hizi kutoka kwa Vyura vya Josh kwa $ 0.40 - $ 0.20 kila mmoja kulingana na ni ngapi unaamuru. Ukichoka kuzitumia kama kompyuta unaweza kuongeza kriketi huko pia.
2. Utahitaji kitu cha kukata katoni za yai na. Massa yaliyoumbwa sio rahisi kupita, na hii haipaswi kufanywa na watoto. Tumia mkataji wa kadibodi au shears za kiwewe.
3. Sponges, kutumia kama "bits" za data kupanga programu za kompyuta. Sifongo za kawaida tu za selulosi kutoka duka la 99c, hakuna safu ya kijani kibichi au fuzziness. Katika Mti wa Dola wanawaita Scrub Buddies inaonekana. ?
4. Vifuta bomba, kutumia kuunda "bawaba" kwenye kompyuta.
5. Alama ya kuweka alama kwenye mifuko kwenye katoni za mayai.
6. Karatasi tupu za karatasi 8 1/2 "x 11", moja kwa kila mtu au kikundi.
7. Machapisho ya kutosha ya karatasi ya AI ya Mikono-kwa kila mtu.
8. Rafiki kukusaidia nje wakati wa semina, ikiwezekana. Wafanyakazi kutoka kwa kikundi wanaweza pia kuwa wasaidizi, lakini mtu anayepita kwenye semina pamoja kabla ya wakati na kuungana na wewe siku hiyo ni mzuri.

Hatua ya 4: Andaa "Kompyuta" na "Bits"

1. Kata sifongo kwenye cubes kidogo. Hizi zitakuwa "bits" za data kwenye kompyuta.
2. Andika kila mfukoni wa katoni ya yai kutoka 1 hadi 30. Utataka kufanya hivyo ili nambari zitengeneze laini moja kwa moja baada ya kuikata na kuinyoosha. Picha inaonyesha jinsi ya kufanya hivyo.

3. Tengeneza shimo chini ya kila mfukoni ambalo sifongo zinaweza kubanwa, lakini sio kuanguka.

   • Tumepata shimo saizi ya sehemu ya kupendeza zaidi ya chini ya mfukoni ni nzuri.
   • Kuiumiza kwa kalamu hufanya kazi ya kutengeneza shimo. Haipaswi kuwa na kingo safi.
4. Kata katoni ya yai katika safu 5 za mifuko 6.

5. Tumia visafishaji bomba kuunda "bawaba" utakayotumia kuruhusu kompyuta kunyooshwa kwenye laini, kisha ikarudi kwenye gridi ya taifa. Unataka kuweka mashimo mawili kwenye mifuko ambayo iko karibu na kila mmoja kwenye bawaba na kisha unganisha na nusu ya kusafisha bomba, ukiacha kitanzi kikubwa kwa safu kuzunguka.

   • Ikiwa uliifanya vizuri utaweza kufungua na kufunga katoni ya yai kama akodoni.
   • Tuligundua hii kwa kuifanya vibaya kwanza.
6. Tumia sehemu za binder kuituliza katika nafasi yoyote.
7. Fanya hivi hadi mara 20, moja kwa kila mtu au kikundi kinachoshiriki kwenye semina yako. Tunatumahi una marafiki na / au pizza na wewe kusaidia.
8. Kusanya karatasi yako tupu na uchapishe nakala za karatasi kwa kila mtu.

[Ndio, hii ni karatasi ya kazi sawa na katika hatua ya awali. Hatukutaka ujiulize ilikuwa wapi ikiwa haukuiona mara ya mwisho.]

Hatua ya 5: Andaa Mawazo yako

Mawazo yako mwenyewe ni moja wapo ya mambo yanayosaidia sana ambayo unaweza kuandaa! Hii ni semina ya Muumba, na moja ya madhumuni makuu ni kuwasaidia washiriki kukuza fikira za Muumba na kitambulisho, na pia kujifunza ujuzi mpya. Kwa jinsi unavyowasilisha habari na kushirikiana na watu wakati wa semina, unaweza kuwasaidia kuamini vitu kwenye picha hapo juu juu yao. Tabia hizo ni misingi ya ujasiri, uvumilivu, na furaha katika uwezo wetu wa kutatua shida na ubunifu.

Kwa hivyo, ni mambo gani ya kujikumbusha wakati unaongoza semina, haswa ikiwa hauna uzoefu mwingi?

Hii ni semina ya Watengenezaji. Tunafanya kujifurahisha, ni aina ya uchezaji. Kwa hivyo, huu ni wakati wa kucheza kwangu pia - siitaji kuwa na wasiwasi juu ya "kutokuifanya vizuri" au vitu kama hivyo

Kutokuwa na mafunzo au uzoefu kama mwalimu - au hata utaalam wa mada - inamaanisha naweza kusaidia zaidi, sio chini. Kuwa na "mamlaka" ndani ya chumba sema, "Sijui, lakini hizi ni hatua ninazochukua kujua," inawapa watu nafasi ya kufanya mazoezi ya mchakato wa kujifunza yenyewe, na pia ustadi mpya

Ninavyofurahi zaidi, wengine watafurahi pia

Hatua ya 6: Kuanzisha mada

Sasa, uko tayari kuanza semina yako. Kila mtu aingie na kukaa chini, lakini usitoe vifaa bado. Tunaona hii itavuruga kila mtu kwa kuangalia vifaa na sio kutazama nyenzo za utangulizi. Hapa ndio tunapendekeza useme kuanzisha mada (kwa maneno yako mwenyewe):

Wewe: Karibu kwenye Warsha ya AI ya Mikono. Ningependa kujua - Je! Kuna mtu yeyote angependa kuniambia utani wa kubisha hodi?

Kwa ujumla, utaona mikono mingi ikiinuka. Chagua watoto wachache waseme utani wao, kisha useme:

Wewe: Nina moja. "Bisha hodi." [Nani yuko hapo?] "Alec." [Alec nani?] "Alec … kubisha utani wa kubisha."

Ndio, ni ya kupendeza na itabidi udanganye kidogo juu ya matamshi ("Alec" / "Ninapenda"). Lakini utaendelea kuelezea:

Wewe: Sikufanya utani huo, au kuisoma mahali popote. Ilikuwa ni utani wa kwanza wa kubisha hodi ulioundwa na kompyuta. [Chanzo]

Endelea kuelezea:

Kompyuta iliyounda utani wa kubisha hodi ilikuwa A. I. "A. I." inasimama kwa akili ya bandia

Uliza mifano ya AI ambao wanaweza kuwa wamesikia ya kwamba tayari iko katika maisha yetu. Tarajia kusikia "Siri," "Alexa," "Echo," nk. Ikiwa hawatakuja, ongeza: magari ya kujiendesha, vichungi vya uso kwenye Snapchat, Tafsiri ya Google, au mifano mingine unayoweza kujua

Kisha, chemsha mifano hiyo kwa ufafanuzi rahisi wa A. I.: kompyuta ambayo inaweza kufanya kitu wanadamu wanaweza kufanya, kama vile kutambua picha, kuelewa lugha, au kufanya maamuzi, bila wanadamu kuiambia kila hatua ya jinsi ya kuifanya

Ifuatayo, toa "kompyuta za katoni za mayai," karatasi za kazi na "bits" za sponge, na useme:

Wewe: Leo, tutachukua katoni hizi za mayai na kuwafundisha kutambua barua, kama A. I. Lakini, kabla ya kuelewa jinsi A. I. inafanya kazi, tunahitaji kuelewa jinsi kompyuta za shule za zamani zinafanya kazi.

Hatua ya 7: Cheza Mchezo Moja: Usimbuaji Siri

Mara tu kila mtu anapokuwa na katoni ya yai, sema:

Wewe: Kwa hivyo, kompyuta za zamani za shule zina lugha yao. Tunaweka habari katika lugha ya kompyuta kwao, na kisha wanachakata habari hiyo, na kuibadilisha kuwa kitu tunachoweza kuelewa, kama picha.

Wewe: Ukiangalia kwenye karatasi, unaona vitu viwili vimeandikwa kwa lugha ya kompyuta, kwenye safu mbili za kwanza.

Wewe: Je! Hii inaonekana kama kitu chochote unachotambua? Je! Kuna mtu aliyewahi kufanya nambari za siri hapo awali?

Usishangae ikiwa wengi wanajua ni nini au angalau wameisikia!

Wewe: Katika lugha hii, habari imegawanywa kwa vipande vidogo vidogo iwezekanavyo. Leo vipande vya sifongo vitakuwa vipande vya kompyuta zetu.

Ifuatayo, waulize kunyoosha katoni za mayai kutoka kwa sura ya gridi hadi mstari mrefu. Waambie:

Wewe: Nambari iliyo kwenye karatasi inakuambia ni sponge ngapi zinazoingia kila mfukoni, hakuna sifongo au sifongo kimoja. Kwa nini tunayo 0 huko, kwanini tusiiache tupu? Ni kwa sababu kwenye kompyuta halisi, haitumii sponji, inatumia umeme. Kwa kila habari, umeme umewashwa au kuzimwa, 0 imezimwa, 1 imewashwa.

Uliza darasa kugawanyika katika vikundi viwili, moja ifanye kazi kwa kila mstari wa nambari. Kumbuka: Ni muhimu kuwa na idadi sawa ya kompyuta katika kila kikundi. Hii inaweza kumaanisha mtu anaishia kushiriki, lakini, bado atapata kompyuta kwenda nayo nyumbani na kufanya nao kazi baadaye.

Wewe: Sasa, utaweka sponji kwenye mifuko ya kompyuta yako kulingana na maagizo kwenye nambari. Unaweka alama!

Mara watoto wanapomaliza kuweka sponji zao, tangaza:

Wewe: Sasa, tutatatua, ambayo ni sehemu muhimu sana ya kuweka alama. Nitasoma nambari kwa kila kikundi na unaweza kukagua kompyuta zako mara mbili.

Hii ndio sehemu ambayo unasoma kila nambari ya mfukoni na idadi ya sifongo inapaswa kuwa nayo, kama vile kupiga bingo. ["Mfukoni 1, hakuna sifongo! Mfukoni 2, sifongo moja!" nk nk]. Ikiwa watoto walichanganywa na uwekaji wa sifongo mradi hautafanya kazi, kwa hivyo ndio sababu hatua hii ni muhimu, licha ya kwamba ni ya kuchosha kwa kiongozi. Watoto wanapenda ingawa.]

Wewe: Sawa ni wakati wa kompyuta kuchakata habari. Tunafanya hivyo kwa kuikunja nyuma hadi kwenye gridi ya taifa.

Uliza kila kikundi kile wanachoona, na ikiwezekana andika kwenye ubao mweupe, ubao, bango n.k Kikundi cha 1 kinapaswa kuona "H" na Kikundi cha 2 kinapaswa kuona "I." Waulize nini inaelezea - "HI."

Wewe: Kompyuta ilisema Hi kwetu! Habari kompyuta!

Na umati wa watu huenda porini.

Wewe: Kwa hivyo ndivyo kompyuta ya shule ya zamani inavyofanya kazi. Tuliweka nambari, na kompyuta ikaibadilisha kuwa barua ambayo tunaweza kuelewa. Hiyo ni kweli ni nini kuandika. Tunapogonga kitufe au skrini ya kugusa na barua juu yake, hiyo hutuma kompyuta nambari ya herufi hiyo maalum, na inaionesha kwenye skrini kwa kuwasha na kuzima saizi.

Wewe: Lakini, vipi ikiwa tunataka kompyuta ielewe mwandiko wetu? Mwandiko wa kila mtu ni tofauti. Hatukuweza kuiambia kompyuta nambari halisi ya njia ya kila mtu wa kuandika barua. Kweli, hapo ndipo akili ya bandia inakuja. Tunaweza kufundisha A. I. kompyuta jinsi ya kutambua barua iliyoandikwa kwa mkono ingawa sio sawa kabisa.

Hatua ya 8: Kuunda "Mifano ya Kuiga"

Wewe: Kwa hivyo A. I hujifunzaje vitu? Njia sawa na sisi. Kwa mfano. Tutazipa kompyuta rundo la mifano ya barua zilizoandikwa kwa mkono.

Wewe: Na hii ni jambo muhimu sana kutambua kuhusu A. I. Ni kazi yetu kuifundisha, tunaipa mifano. Ni jukumu letu kuipatia mifano ambayo ni sahihi, na ambayo ni nzuri.

Wewe: Tutafanya hivyo sasa hivi. Tutachukua barua mbili tofauti, na tutaunda "mfano wa kuigwa" kwa kila mmoja, mfano mzuri wa kufuata.

Sasa toa karatasi na kalamu tupu. Uliza Kikundi 1 kuandika herufi kubwa "A" kwenye kila karatasi yao, kujaribu kujaza karatasi nyingi iwezekanavyo. Uliza Kikundi cha 2 kuandika herufi ndogo "b" vivyo hivyo.

Kisha, wawekee karatasi kwenye kompyuta yao (katika fomu ya gridi) na "ufuatilie" umbo la herufi na sifongo kwenye gridi ya taifa.

Ifuatayo, wapewe wanyooshe kompyuta zao tena kwenye laini ndefu.

Moja kwa moja, waweke kompyuta juu ya kila mmoja, na wasukuma sifongo kutoka juu hadi ile ya chini, hadi mwishowe, kuna kompyuta moja na sifongo zote zilizokusanywa ndani yake, kukamata data ya kuwekwa kwao mifuko ya zile zilizotangulia.

Mwishowe, soma mifuko na nambari za kila "mfano wa kuigwa" na uwaambie watoto wanakili kwenye karatasi zao. Kila mtu anapaswa kuwa na data kutoka kwa "A" na "b."

Wakati haya yote yakiendelea - Mtu mzima mwingine anapaswa kuchora "A" au "b" kwenye karatasi, na kuifuatilia kwenye kompyuta nyingine, ambayo inapaswa kuwekwa siri.

Hatua ya 9: Cheza Mchezo wa Pili: A. I. Maonyesho

Acha mtu mzima wa ushirika alete barua yao ya siri kwa njia ya laini ndefu, kwa hivyo hakuna mtu anayeweza kuona ni nini barua hiyo.

Wewe: Na sasa - Tunayo Barua ya Siri! Hii labda ni "A" au "b", na tutatumia Mifano yetu mpya ya Kuigiza kujua ni ipi. Njia ambayo tutafanya hivyo ni kwa kucheza mchezo - A. I. Maonyesho.

Kwanza, "bingo piga simu" msimbo wa Barua ya Siri na kila mtu aandike kwenye karatasi yake ya kazi.

Wewe: Kwa hivyo, wachezaji katika mchezo huu sio sisi. Wachezaji, ni mfano wa kuigwa A vs Role Model b. Lengo lao ni kupata mechi bora kwa sifongo wa Barua ya Siri.

Kila mfukoni ni kama duara. Ikiwa Barua ya Siri ina sifongo kwenye Mfukoni 1, na ama Mfano wa Kuiga ana sponji yoyote mfukoni, wanapata idadi ya sponji kwenye mfuko wao waliohesabiwa kama alama zao. Kwa mfano:

Mfukoni 1: Barua ya Siri haina sponji. Mfano wa Kuiga A una sifongo kimoja, Mfano wa Kuiga b ina sifongo sifuri. Hakuna mtu anayepata alama yoyote, kwa sababu hakuna mechi

Mfukoni 2: Barua ya Siri ina sifongo moja. Mfano wa Kuiga A una sponji mbili. Mfano wa Kuigwa b hana sponji. A anapata alama mbili; b haipati alama

Mfukoni 3: Barua ya siri ina sifongo moja. Mfano wa Kuiga A una sifongo kimoja. Mfano wa Kuigwa b ina sponji tatu. A anapata nukta moja, b anapata alama 3

Nenda chini kwenye orodha, "ucheze" Mifano ya Wahusika dhidi ya kila mmoja pande zote hadi mwisho.

Wewe: Sasa, tunaongeza alama zote ambazo kila Mfano Wa kuigwa alipata. Yule aliye na alama ya juu, aliilinganisha bora … Na inapaswa kuwa Barua ya Siri!

Halafu, kila mtu aingize nambari ya Barua ya Siri kutoka kwenye karatasi ya kazi kwenye kompyuta yake, ibandike kwenye gridi ya taifa, na uone ikiwa A. I. iliweza kutofautisha ni ipi …

Na umati wa watu huenda kweli porini!

Hatua ya 10: Wrap-Up

Halafu, chukua muda kujadili na kutafakari juu ya kile kila mtu amejifunza. Hapa kuna maoni kadhaa kwa waanzilishi wa majadiliano:

1. Ulijifunza nini kutokana na kufanya mradi wako?
2. Je! Utaendelea kuifanyia kazi baada ya semina?
3. Je! Ilikuwa sehemu gani ya kufurahisha zaidi ya kutengeneza mradi wako?
4. Je! Ulikuwa na shida gani wakati unafanya kazi kwenye mradi wako?
5. Ulizitatua vipi?
6. Ni njia zipi unaweza kushiriki kile ulichojifunza na mtu mwingine?
7. Je! Ulisaidia mtu mwingine na mradi wake, au kuna mtu alikusaidia?

Na mwisho - High fives !!!!!

Ulifanya hivyo! Asante kwa kusaidia watu kujifunza zaidi kuhusu A. I. !!