Orodha ya maudhui:

LittleBits Mad Libs (-ish): Hatua 7 (na Picha)
LittleBits Mad Libs (-ish): Hatua 7 (na Picha)

Video: LittleBits Mad Libs (-ish): Hatua 7 (na Picha)

Video: LittleBits Mad Libs (-ish): Hatua 7 (na Picha)
Video: И ЭТО ТОЖЕ ДАГЕСТАН? Приключения в долине реки Баараор. БОЛЬШОЙ ВЫПУСК (Путешествие по Дагестану #3) 2024, Julai
Anonim
LittleBits wazimu Libs (-ish)
LittleBits wazimu Libs (-ish)
LittleBits wazimu Libs (-ish)
LittleBits wazimu Libs (-ish)
LittleBits wazimu Libs (-ish)
LittleBits wazimu Libs (-ish)

Uko tayari kuwashirikisha wanafunzi wako katika changamoto inayojumuisha NGSS (Viwango Vya Sayansi ya Kizazi Kinachofuata) Mazoea ya Uhandisi (na zaidi ikiwa utaongeza vizuizi vingine!)?

Kutumia LittleBits au vifaa vingine vya vifaa vya elektroniki (SAM Labs, Lego WeDo, LEGO EV3, na zaidi) na mawazo mengine, wanafunzi wako watakuwa wakitengeneza suluhisho kwa wakati wowote!

Mradi huu unachukua angalau dakika 45 na ni bora kwa kama dakika 60-90.

Hii imebadilishwa kutoka kwa mradi ulioshirikiwa na FabLearn kwa kutumia Bodi yao ya GoGo.

Hatua ya 1: Hatua ya 1: Kusanya vifaa

Hatua ya 1: Kusanya vifaa
Hatua ya 1: Kusanya vifaa
Hatua ya 1: Kusanya vifaa
Hatua ya 1: Kusanya vifaa

Katika kesi hii, tutafikiria unafanya kazi katika darasa la 2 -5 na wanafunzi 24.

Kwa wanafunzi 24, utakusanya vifaa vya 12Bits kidogo (au vifaa vingine vya vifaa vya elektroniki) na uchapishe nakala 15 za "LittleBits Mad Libs". (Ndio, nyongeza 3 ziko ikiwa mtu ataharibu nakala yao.)

Kwa kazi yetu, mara nyingi tunapakia tena Biti ndogo kwenye kifurushi kipya kinachofanya utambuzi wa vizuizi vya kibinafsi iwe rahisi. Hii pia inatuwezesha kuondoa bits ambazo haziwezi kufanya kazi kwa kiwango cha daraja tulicho nacho, kama vile bits zisizo na waya za darasa ndogo.

Pia ukusanya vifaa vingine vya haraka-prototyping au sanaa na ufundi ambazo unapatikana kwa mwanafunzi kuzitumia kupamba kazi zao.

Hatua ya 2: Hatua ya 2: Wakati wa Kuchunguza

Hatua ya 2: Wakati wa Kuchunguza!
Hatua ya 2: Wakati wa Kuchunguza!
Hatua ya 2: Wakati wa Kuchunguza!
Hatua ya 2: Wakati wa Kuchunguza!

Mara tu darasa lako likiwa limegawanywa kwa jozi (chochote zaidi ya mbili kinaweza kumwacha mtu nje na wanafunzi wasio na wenzi hawapati mawasiliano sawa na mazoezi ya kushirikiana), toa vifaa vya LittleBits na wape wanafunzi nafasi ya kuchunguza.

Wakati uliopangwa mfupi unapaswa kuruhusu ni kwa vikundi vyote kuwa vimefanya kazi ya kupiga kelele (hiyo ndio jambo la kwanza karibu kila kundi la kila kizazi linafanya). Kwa kweli, wanafunzi wana muda wa kutosha (dakika 10-15) kujua sehemu na kuanza kujenga kitu bila mwelekeo kutoka kwa mwalimu.

Wakati huu ni muhimu kuruhusu wanafunzi kujua nini vitalu hufanya, ambayo ni muhimu kwa Hatua ya 3.

Hatua ya 3: Hatua ya 3: Jaza "Lib Libs"

Hatua ya 3: Jaza fomu ya
Hatua ya 3: Jaza fomu ya

Kwa sehemu hii inayofuata, toa nakala ya LittleBits Mad Libs kwa kila jozi. Maagizo muhimu ni kwao kujua wana muda gani wa kuandika taarifa yao ya shida na kwamba lazima waweke jina la pink kidogo kwenye sanduku la pink na jina la kijani kibichi kwenye sanduku la kijani.

Kidokezo: Majina ya bits yapo kwenye bits yenyewe.

Wanafunzi watauliza ikiwa wanaweza kuchora. Ndio, wanaweza, mara tu watakapokuwa wameandika taarifa yao ya shida.

** Uhakiki wa Sneak ** Hawataunda kile walichoandika juu!

Hatua ya 4: Hatua ya 4: Taarifa mpya za Tatizo

Hatua ya 4: Taarifa mpya za Tatizo!
Hatua ya 4: Taarifa mpya za Tatizo!

Ili kusaidia kuweka upya chumba na kuruhusu vikundi ambavyo vilichukua muda mrefu kujadili au kuandika taarifa ya shida (na kuongeza ujenzi wa uelewa wa shughuli hii), waulize jozi zote kupitisha taarifa yao ya shida saa moja kwa moja, kwa hivyo kila jozi ina shida mpya taarifa kutoka kwa kikundi kilicho karibu.

Ndio, wanafunzi wengine watafadhaika kidogo kwamba hawatengeni suluhisho lao, lakini kawaida hufurahi zaidi kujua shida yao mpya ni nini!

Hatua ya 5: Hatua ya 5: Kutatua Taarifa ya Shida ya Libs za Wazimu

Hatua ya 5: Kutatua Taarifa ya Shida ya Libs za Wazimu
Hatua ya 5: Kutatua Taarifa ya Shida ya Libs za Wazimu
Hatua ya 5: Kutatua Taarifa ya Shida ya Libs za Wazimu
Hatua ya 5: Kutatua Taarifa ya Shida ya Libs za Wazimu

Wape jozi muda fulani ili kutatua shida. Baada ya kama dakika 5 (au hata mapema kulingana na umri), jozi zitasema wamemaliza. Wakati huo, unaweza kusimamisha darasa kwa sekunde 30 ili kukaribisha vikundi vyote kuwa wabunifu jinsi suluhisho lao linavyotengenezwa. Ikiwa wanasuluhisha mbwa, wanaweza kufanya nini ili kufanya suluhisho ipendeze zaidi kwa mbwa? Ikiwa ni ya mtu, wanawezaje kuifanya ipendeze zaidi kwa upendeleo wa mtu huyo? (Hii inaweza kumaanisha jozi lazima ziulize jozi asili kwa muktadha zaidi juu ya mhusika.)

Ruhusu ufikiaji wa vifaa vya kuharakisha haraka au sanaa na ufundi uliyoleta kwa mradi huu.

Hatua ya 6: Hatua ya 6: Kushiriki Miradi

Hatua ya 6: Kushiriki Miradi
Hatua ya 6: Kushiriki Miradi
Hatua ya 6: Kushiriki Miradi
Hatua ya 6: Kushiriki Miradi
Hatua ya 6: Kushiriki Miradi
Hatua ya 6: Kushiriki Miradi

Uliza kila jozi kusimama, soma taarifa yao ya shida (aka Mad Libs) na ushiriki suluhisho lao na jinsi inavyotatua shida.

Mara nyingi wanafunzi watatamani wangekuwa na wakati zaidi. Unaweza pia kualika jozi kushiriki kile wangefanya ili kuongeza suluhisho ikiwa wangekuwa na wakati zaidi au vifaa.

Hatua ya 7: Hatua ya 7: Tafakari

Hatua ya 7: Tafakari
Hatua ya 7: Tafakari

Kama ilivyo kwa kumalizika kwa shughuli nyingi, huu unaweza kuwa wakati mzuri wa tafakari iliyoandikwa, inayolenga mambo yoyote ambayo ungependa kusisitiza, pamoja na ushirikiano, grit, sayansi nyuma ya vifaa, au ni nini kingine wangependa kufanya na vifaa katika siku zijazo.

Unaweza kutumia muundo huo huo kuanzisha idadi ya vifaa vingine. Jisikie huru kuhariri PDF na kuibadilisha kuwa nyenzo nyingine na vizuizi vingine!

Ilipendekeza: